改善幼兒教育的活動人士說，英國幼兒園應(yīng)該提高師資，讓具備大學(xué)學(xué)歷的人來擔(dān)任老師以改善幼兒閱讀能力。

一個(gè)名為“Read On. Get On.”的慈善組織說，英國有超過50萬所私立幼兒園沒有聘雇具備早期教育師資資格的老師。

這個(gè)由慈善團(tuán)體、老師、家長和企業(yè)組成的活動聯(lián)盟發(fā)表報(bào)告說，英格蘭各地的幼兒教育質(zhì)量“差別太大”，貧窮地區(qū)的幼兒教育條件最差。

報(bào)告說，許多弱勢家庭的孩子在學(xué)齡前的發(fā)展就已經(jīng)落后別人，這對日后的語言文字能力有大的影響。

大學(xué)學(xué)歷

報(bào)告說，英格蘭私立幼兒園占四分之三，而私立幼兒園只有13%的工作人員具備大學(xué)早期教育相關(guān)學(xué)歷。

該組織呼吁下屆政府努力確保在2020年以前，所有幼兒園都有大學(xué)幼教相關(guān)學(xué)歷的人來擔(dān)任老師。

“統(tǒng)計(jì)顯示，英格蘭11歲兒童當(dāng)中，有五分之一不具備良好閱讀能力。”

“每個(gè)幼兒，尤其是貧困家庭的幼兒，都應(yīng)該讓有大學(xué)幼教學(xué)歷的畢業(yè)生來教。”

報(bào)告稱，要讓每個(gè)私立幼兒園都有大學(xué)幼教相關(guān)學(xué)歷的人擔(dān)任老師，至少需要11,000多名大學(xué)畢業(yè)生。

（編譯/責(zé)編：友義）